Oír y Hablar

Comunicación Infantil en la Escuela

Desarrollo de la Comunicación Infantil en la Escuela Primaria:

comunicacion infantilTe damos una guía para que puedas consultar sobre los acontecimientos más importantes y las expectativas de tu niño en las diferentes etapas escolares y sugerencias que pueden ayudarlo en este momento de su vida.

Es fundamental tener en cuenta que cada niño es único y que irá superando cada una de estas etapas a su propio ritmo y a su manera, y que el lenguaje que se hable en el hogar y las normas culturales pueden influir en la manera en que nos comunicamos.

Las etapas son:

Kindergarten o Pre Escolar

Primer Grado

Segundo Grado

Tercer Grado

Cuarto Grado

Quinto Grado

Sugerencias para los Padres y las Personas al Cuidado del Niño


Si después de leer esta información te surge alguna duda sobre la Comunicación de tu hijo en una etapa determinada, por favor, consulta con un profesional del habla y el lenguaje. Según el sitio donde te encuentres será: el Patólogo del habla y el lenguaje, Logopeda, Fonoaudiólogo o Terapeuta del habla.


Fuente: http://www.asha.org/public/speech/development/communicationdevelopment.htm

Fuente imagen: http://lascosasdeldecir.blogspot.com.es


Kindergarten o Pre Escolar

 

Al finalizar kindergarten tu niño tendría que poder hacer lo siguiente:

 

Preescolar2Comprensión oral

 

pictoSeguir instrucciones sencillas de dos pasos en secuencia.

picto

Escuchar y entender cuentos apropiados a la edad.

picto

Seguir una conversación sencilla.

 

Expresión oral

 

picto

Hacerse entender por la mayoría de los que lo escuchen.

picto

Contestar preguntas sencillas diciendo "sí" o "no".

picto

Contestar preguntas que admiten múltiples respuestas (p. ej., "¿Qué almorzaste hoy?").

picto

Relatar de nuevo un cuento o hablar sobre un suceso.

picto

Participar de manera apropiada en la conversación.

picto

Mostrar interés en la conversación, e iniciar conversaciones.

 

Lectura

picto

Saber cómo se lee un libro (p. ej., de izquierda a derecha y de arriba a abajo).

picto

Entender que las palabras habladas están compuestas de sonidos.

picto

Identificar palabras que riman (p. ej., gato y pato).

picto

Comparar y combinar palabras basado en sus sonidos.

picto

Entender que las letras representan sonidos del habla e identificar los sonidos que correspondan a las letras.

picto

Identificar letras mayúsculas y minúsculas.

picto

Reconocer a la vista algunas palabras.

picto

"Leer" algunos libros ilustrados de memoria.

picto

Imitar la lectura hablando de las ilustraciones de un libro.

 

Escritura

picto

Escribir el nombre y apellido en letra de molde.

picto

Hacer un dibujo que muestre un cuento, darle un título al dibujo, y escribir sobre el mismo.

picto

Escribir letras mayúsculas y minúsculas (puede que no estén escritas con claridad).


Fuente imagen: http://eljuegopreescolar.blogspot.com.es/

Subir


Primer Grado

Al finalizar primer grado tu niño tendría que poder hacer lo siguiente:

primer gradoComprensión oral

picto

Recordar información.

picto

Responder a instrucciones.

picto

Seguir instrucciones de 2-3 pasos en secuencia.


 Expresión oral

picto

Hacerse entender con facilidad.

picto

Responder a preguntas más complejas contestando "sí" o "no".

picto

Relatar un cuento una o varias veces y hablar sobre sucesos usando un orden lógico.

picto

Expresar ideas con una variedad de oraciones completas.

picto

Usar correctamente la mayoría de las partes de la oración (gramática).

picto

Hacer y contestar preguntas (quién, qué, dónde, cuándo, por qué).

picto

Atenerse al tema de la conversación y esperar su turno para hablar.

picto

Dar instrucciones.

picto

Iniciar conversaciones.

 

Lectura

picto

Crear palabras que rimen.

picto

Identificar todos los sonidos en las palabras cortas.

picto

Combinar los sonidos para formar palabras.

picto

Identificar las palabras habladas que correspondan a las palabras impresas.

picto

Saber cómo se lee un libro (p. ej., lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo).

picto

Identificar letras, palabras y oraciones.

picto

Leer fonéticamente las palabras al leer.

picto

Tener un vocabulario visual de 100 palabras comunes.

picto

Leer con facilidad material apropiado al grado escolar.

picto

Comprender lo leído.

 

Escritura

pictoExpresar ideas mediante la escritura.

picto

Escribir con claridad en letra de molde.

picto

Deletrear correctamente las palabras usadas con frecuencia.

picto

Empezar las oraciones con letra mayúscula y usar puntuación final.

picto

Escribir cuentos, anotaciones en un diario, o cartas y notas.


Fuente imagen: http://esc318.blogspot.com.es/

Subir


Segundo Grado

Al finalizar segundo grado tu niño tendría que poder hacer lo siguiente:

 

segundo gradoComprensión oral

pictoSeguir instrucciones orales de 3-4 pasos en secuencia.

pictoEntender palabras que indican dirección (palabras que indican ubicación, espacio, tiempo)

pictoContestar correctamente preguntas sobre un cuento apropiado al grado escolar.

 

Expresión oral

pictoHacerse entender con facilidad.

pictoResponder a preguntas más complejas contestando "sí" o "no".

pictoHacer y contestar preguntas (p. ej., quién, qué, dónde, cuándo, por qué).

pictoUsar estructuras cada vez más complejas en las oraciones.

pictoAclarar y explicar palabras e ideas.

pictoDar instrucciones de 3-4 pasos.

pictoUsar el lenguaje oral para informar, persuadir y entretener.

pictoAtenerse al tema, esperar su turno de hablar y usar contacto visual apropiado durante la conversación.

pictoIniciar y terminar de manera apropiada la conversación.

 

Lectura

pictoDominar la lectura fónica/capacidad de reconocer los sonidos.

pictoAsociar los fonemas, las sílabas, las palabras y las frases con sus formas escritas.

pictoReconocer muchas palabras a la vista.

pictoUsar pistas de significado al leer (ej., ilustraciones, títulos y encabezados, información incluida en el cuento).

pictoReleer y usar autocorrección cuando sea necesario.

pictoHallar información para contestar preguntas.

pictoExplicar los elementos principales de un cuento (p. ej., idea principal, personajes principales, trama).

pictoUsar sus propias experiencias para predecir y justificar lo que sucederá en los cuentos apropiados al grado escolar.

pictoLeer, parafrasear/contar de nuevo un cuento en secuencia.

pictoLeer con facilidad, ya sea en voz alta o en silencio, cuentos, poemas o textos dramáticos apropiados al grado escolar.

pictoLeer de manera espontánea.

pictoIdentificar y usar patrones de ortografía en las palabras al leer.

 

Escritura

pictoEscribir legiblemente.

pictoUsar una variedad de tipos de oraciones al escribir ensayos, poesías o narraciones cortas (ficción o didácticas).

pictoUsar de manera apropiada las normas básicas de puntuación y de uso de mayúsculas.

pictoOrganizar la escritura para incluir principio, medio y final.

pictoDeletrear correctamente las palabras usadas con frecuencia.

pictoProgresar de una manera de deletrear inventiva (por ejemplo, según el sonido) a deletrear con mayor precisión.

 

Funete imagen: http://manosalaobracssr.blogspot.com.es

Subir

 

Tercer Grado

Al finalizar tercer grado tu niño tendría que poder hacer lo siguiente:

 

tercer gradoComprensión oral

pictoEscuchar con atención en situaciones en grupo.

pictoEntender el material apropiado al grado escolar.

 

Expresión oral

pictoHablar con claridad y voz apropiada.

pictoHacer y contestar preguntas.

pictoParticipar en conversaciones y charlas en grupo.

pictoUsar vocabulario apropiado al tema.

pictoAtenerse al tema, usar contacto visual apropiado y esperar su turno de hablar en la conversación.

pictoResumir correctamente un cuento.

pictoExplicar lo aprendido.

 

Lectura

pictoDemostrar dominio de la fonética básica.

pictoUse destrezas de análisis de palabras al leer.

pictoUsar pistas basadas en el contenido y en la estructura del lenguaje para entender lo leído.

pictoPredecir y justificar lo que sucederá en un cuento, y comparar y contrastar cuentos.

pictoHacer y contestar preguntas sobre el material leído.

pictoUsar la información adquirida para aprender sobre nuevos temas.

pictoLeer con facilidad los libros apropiados al grado escolar (ficción o didácticos).

pictoReleer y corregir errores si resultara necesario.

 

Escritura

pictoPlanificar, organizar, revisar y hacer correcciones.

pictoIncluir detalles al redactar.

pictoEscribir cuentos, cartas, explicaciones sencillas e informes breves.

pictoDeletrear correctamente palabras sencillas, hacer por su cuenta la corrección de la mayoría de los errores de ortografía y usar el diccionario para hacer correcciones ortográficas.

pictoEscribir con claridad en letra cursiva.


Fuente imagen: tarepe.blogspot.com.es


Subir

Cuarto Grado

Al finalizar cuarto grado tu niño tendría que poder hacer lo siguiente:

 

cuarto gradoComprensión oral

pictoEscuchar y entender la información presentada por los demás.

pictoFormarse opiniones basadas en pruebas.

pictoEscuchar con propósitos específicos.
 


 

Expresión oral

pictoUsar el vocabulario apropiado en la conversación.

pictoHacer uso eficaz del lenguaje con distintos propósitos.

pictoEntender algo de lenguaje figurado (p. ej., "el bosque se extendía sobre...").

pictoParticipar en charlas de grupo.

pictoDar instrucciones precisas.

pictoResumir y replantear ideas.

pictoOrganizar la información con claridad.

pictoUsar para el aprendizaje información y vocabulario pertinentes a la asignatura, como por ejemplo estudios sociales.

pictoDar presentaciones orales convincentes.

 

 Lectura

pictoLeer con fines específicos.

pictoLeer con facilidad libros apropiados al grado escolar.

pictoUsar la información aprendida para entender nuevo material.

pictoSeguir instrucciones escritas.

pictoTomar breves notas.

pictoRelacionar la información aprendida a distintos temas.

pictoAprender el significado de nuevas palabras mediante el conocimiento de los múltiples significados, los sinónimos y los orígenes de las palabras.

pictoUsar materiales de consulta, como los diccionarios.

pictoExplicar el propósito y estilo del autor de una obra.

pictoLeer y entender diversos tipos de literatura, incluyendo ficción, obras didácticas, ficción histórica y poesía.

pictoComparar y contrastar el contenido.

pictoHacer inferencias basadas en el contenido de un texto.

pictoParafrasear el contenido, incluyendo la idea principal y los detalles.

 

 Escritura

pictoEscribir cuentos y explicaciones convincentes, incluyendo varios párrafos acerca de un mismo tema.

pictoCrear un plan para la redacción, incluyendo principio, medio y final.

pictoOrganizar lo redactado para comunicar una idea central.

pictoRevisar la versión final de lo redactado para hacer correcciones a la puntuación, la gramática y la ortografía.


Fuente imagen: http://agenciasanluis.com

Subir


Quinto Grado

Al finalizar quinto grado tu niño tendría que poder hacer lo siguiente:

 

qunto gradoComprensión oral

pictoEscuchar y sacar conclusiones en las actividades de aprendizaje de las asignaturas.

 

Expresión oral

pictoHacer presentaciones orales preparadas de antemano que sean apropiadas a los oyentes.

pictoMantener contacto visual y utilizar expresiones faciales, voz y gestos apropiados durante las presentaciones orales.

Participar en los intercambios de ideas durante la clase en las distintas asignaturas.picto

pictoResumir los puntos salientes de un tema.

pictoPresentar información recopilada durante las actividades de grupo.

 

Lectura

pictoLeer con facilidad libros apropiados al grado escolar.

pictoAprender el significado de las palabras desconocidas mediante el conocimiento de las raíces de las palabras, los prefijos y los sufijos.

pictoOrganizar la información en orden de prioridad de acuerdo al propósito de la lectura.

pictoLeer una variedad de formas literarias.

pictoDescribir el desarrollo de la trama y los personajes.

pictoDescribir las características de la poesía.

pictoAnalizar el lenguaje y estilo del autor de una obra.

pictoUsar materiales de consulta para apoyar opiniones.

 

Escritura

pictoRedactar con diversos propósitos.

pictoUsar el vocabulario con eficacia.

pictoVariar la estructura de las oraciones.

pictoRevisar lo redactado para determinar la claridad del estilo.

pictoHacer revisiones a la versión final de lo redactado.


Fuente: http://katlogos.wordpress.com/

Subir


Sugerencias para los Padres

 ...en los grados más iniciales de la primaria (K-2º grado):

 

sugerencia padrespictoLee libros de temas variados, con frecuencia y comenta con tu niño sobre lo leído.

pictoAyuda a tu niño a concentrarse en los sonidos de las palabras, como los que presentan los juegos de rimas.

pictoPide a tu niño que cuente de nuevo los cuentos y comenta sobre los acontecimientos diarios.

pictoHabla con tu niño sobre las actividades diarias; dale instrucciones que deba de seguir, como por ejemplo las instrucciones para hacer y hornear galletitas.

pictoHáblale sobre en qué se parecen y en qué se diferencian las cosas.

pictoProporcione al niño motivos y oportunidades para escribir.

 

 ...en los grados más avanzados de la primaria (3º-5º):

 

pictoContinúa alentando a tu niño a leer; busca material de lectura que sea de interés para tu niño.

pictoAnima a tu niño a formarse opiniones sobre lo que escuche o lea, y a establecer la relación entre lo leído y las experiencias personales.

pictoAyuda a tu niño a establecer la relación entre lo leído y lo escuchado en la escuela, en el hogar y en las demás actividades diarias.

pictoHabla mientras ayudas a tu hijo a entender y resolver los problemas que tenga al leer.

pictoAyuda a tu niño a reconocer los patrones de ortografía, como el principio y la terminación de las palabras (p. ej., ante- u -ón).

pictoAnima a tu niño a escribir cartas, mantener un diario o escribir cuentos.

 

Fuente imagen: http://www.aztecanoticias.com.mx/


Subir

Comparte esta información en tu red social

Submit to FacebookSubmit to Google BookmarksSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn

Última Noticia

IMAGE
Mente activa contra el Alzheimer
Erica Flieg: La mejor manera de enfrentarnos al deterioro natural de nuestro cerebro es “entrenándolo”. Es importante que seas consciente de que nuestro cerebro está en constante evolución y...

Histórico Noticias

¿Vino tinto contra la Sordera?

¿Vino tinto contra la Sordera?

Erica Flieg: Según un estudio reciente el vino tinto tiene un componente químico que podría...

Tinnitus, el eje de un documental

Tinnitus, el eje de un documental

Erica Flieg: Los ruidos que se oyen en los oídos o en la cabeza sin que exista algo externo que...

Prueba clave para la Tartamudez

Prueba clave para la Tartamudez

Erica Flieg: Los niños tienden a comenzar a tartamudear alrededor de los tres años de edad...

Migraña y Sordera

Migraña y Sordera

Erica Flieg: Si lo padeces seguro que lo sabes, la migraña o comúnmente llamada jaqueca es una...

Celebrities que lucharon contra la Tartamudez

Celebrities que lucharon contra la Tartamudez

Erica Flieg: La tartamudez es un trastorno del habla (no del lenguaje) que puede tener un...

Nuestra alimentación y la sordera

Nuestra alimentación y la sordera

Erica Flieg: A medida que nos hacemos mayores nuestra capacidad auditiva disminuye, la pérdida...

Si hay ruido no entiendo

Si hay ruido no entiendo

Erica Flieg: Si tienes ya diagnosticada una pérdida de audición seguro habrás notado que cuando...

El hijo de Bertín Osborne con Parálisis Cerebral

El hijo de Bertín Osborne con Parálisis Cerebral

Erica Flieg: No te pierdas la entrevista: Cuando su hijo Kike nació, los médicos que le...

Depresión postparto y lenguaje del bebé

Depresión postparto y lenguaje del bebé

Erica Flieg: Muchas mujeres después del parto tienen cambios de ánimo. Alrededor del 60% o el...

Una niña sorda escribe un libro

Una niña sorda escribe un libro

Erica Flieg: Es un libro escrito por Samantha Brownlie una niña de 8 años en el que cuenta su...

Niños bilingües más resolutivos

Niños bilingües más resolutivos

Erica Flieg: Sabemos que los niños expuestos a varios idiomas desarrollan habilidades...

Insomnio = más ruido en la cabeza

Insomnio = más ruido en la cabeza

Erica Flieg: El insomnio es muy negativo para los pacientes con Tinnitus o Acúfenos. Es bien...

La Diabetes puede provocar sordera

La Diabetes puede provocar sordera

Erica Flieg: La diabetes no tratada intensifica el riesgo de padecer pérdida de...

LA HIPERTENSIÓN ACELERA LA SORDERA

LA HIPERTENSIÓN ACELERA LA SORDERA

Erica FliegCuando hablamos de causas de pérdida de audición tendemos a pensar en infecciones,...

Gennet, sordociega y universitaria

Gennet, sordociega y universitaria

Erica Flieg: La sordoceguera es la discapacidad que combina: la deficiencia...

  • ¿Vino tinto contra la Sordera?

    ¿Vino tinto contra la Sordera?

  • Tinnitus, el eje de un documental

    Tinnitus, el eje de un documental

  • Prueba clave para la Tartamudez

    Prueba clave para la Tartamudez

  • Migraña y Sordera

    Migraña y Sordera

  • Celebrities que lucharon contra la Tartamudez

    Celebrities que lucharon contra la Tartamudez

  • Nuestra alimentación y la sordera

    Nuestra alimentación y la sordera

  • Si hay ruido no entiendo

    Si hay ruido no entiendo

  • El hijo de Bertín Osborne con Parálisis Cerebral

    El hijo de Bertín Osborne con Parálisis Cerebral

  • Depresión postparto y lenguaje del bebé

    Depresión postparto y lenguaje del bebé

  • Una niña sorda escribe un libro

    Una niña sorda escribe un libro

  • Niños bilingües más resolutivos

    Niños bilingües más resolutivos

  • Insomnio = más ruido en la cabeza

    Insomnio = más ruido en la cabeza

  • La Diabetes puede provocar sordera

    La Diabetes puede provocar sordera

  • LA HIPERTENSIÓN ACELERA LA SORDERA

    LA HIPERTENSIÓN ACELERA LA SORDERA

  • Gennet, sordociega y universitaria

    Gennet, sordociega y universitaria

Información de interés

OiryHablar.com © 2012                  Aviso Legal y Propiedad Intelectual