Martes, 21 Agosto 2012 00:00

La importancia de la Estimulación Temprana

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La importancia de la Estimulación Temprana

 

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La estimulación temprana busca estimular al niño de manera oportuna. Se considera “temprana” porque se realiza en los primeros años de vida de los niños. El objetivo no es desarrollar niños precoces ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerles una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes.


La estimulación temprana comprende distintas áreas:

  • Cognición:

Le permitirá al niño comprender, relacionar y adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interacción directa con los objetos y el mundo que lo rodea. Para desarrollar esta área el niño necesita de experiencias, que le permitirán desarrollar sus niveles de pensamiento, su capacidad de razonar, poner atención, seguir instrucciones y reaccionar de forma rápida ante diversas situaciones.


Ejemplos de actividades para realizar en casa:

- Coloca  en la muñeca o tobillo de tu bebé una pulsera que produzca sonidos al moverla.

- Esconde algún juguete u objeto conocido debajo de la sábana, dejando a la vista sólo una parte del juguete y luego pregúntale “¿dónde está?”, estimulándolo a que lo busque y lo encuentre.

  • Lenguaje:

Está referida a las habilidades que le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca los aspectos comprensivo, expresivo y gestual. La capacidad comprensiva se desarrolla desde el nacimiento ya que el niño podrá entender ciertas palabras mucho antes de que pueda pronunciar un vocablo con sentido. Es por esto que es importante hablarle constantemente, de manera articulada, relacionándolo con cada actividad que realice o para designar un objeto que manipule, así el niño reconocerá los sonidos o palabras que escuche asociándolos y dándoles un significado para luego imitarlos.


Ejemplos de actividades para realizar en casa:

- A la hora de amantar a tu bebé, míralo, acarícialo, cántale una canción especial y tierna. Tu bebé asociará ese momento significativo para él con algo agradable, como es el de escuchar a mamá cantarle con amor.  

- Cuando salgan de casa con tu niño, nombren las cosas que van viendo: animales, personas, frutas, vehículos, etc. Es importante ampliar el repertorio del niño, para esto háblale claro, dale forma a las frases que él trata de expresar y estimúlalo para que él las repita de nuevo.

  • Motricidad gruesa y fina: 

Esta área está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo. También comprende la coordinación et 2entre lo que se ve y lo que se toca, lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos, pintar, dibujar, hacer nudos, etc. Para desarrollar esta área es necesario dejar al niño tocar, manipular e incluso llevarse a la boca lo que ve, permitir que explore pero sin dejar de establecer límites frente a posibles riesgos.


Ejemplos de actividades para realizar en casa:

- Ofrécele a tu niño objetos variados en un recipiente, para que él los pase a otro recipiente. Cuando el niño tome cada objeto, dile su nombre y deja que lo manipule y explore.

- Pon música y estimúlalo para que baile.

- Jueguen con una pelota, pateándola y/o tirándola con las manos.

  • Socio-emocional:

Esta área incluye las experiencias afectivas y la socialización del niño, que le permitirán relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes. Para el adecuado desarrollo de esta área es primordial la participación de los padres o cuidadores como primeros generadores de vínculos afectivos. Es importante brindarles seguridad, cuidado, atención y amor. Se busca afianzar los lazos afectivos con los padres en un ambiente rodeado de amor y confianza.


Ejemplos de actividades para realizar:

- Lleva tu niño al parque, estimulándolo para que juegue y se relacione con otros niños.

- Refuerza el “toma y dame” y el “tuyo y mío”. Ofrécele objetos tanto de él como tuyos que le llamen la atención. En el momento de dárselo dile “toma, esta pelota es tuya”. Luego pídesela. Cuando te la dé, dile “gracias”.


Recuerda:

La estimulación debe convertirse en una rutina diaria. Los niños son dinámicos por naturaleza, curiosos por ver, oír, sentir y explorar el mundo que los rodea. La mejor forma de llevar esto a cabo es por medio del juego, pues es el modo natural en que el niño adquiere conocimiento, y la manera como mejor establece un vínculo afectivo contigo. Esto a su vez facilitara el máximo desarrollo de sus potencialidades tanto físicas como intelectuales.



Fuente consultada:
http://www.cosasdelainfancia.com 

Fuentes imágenes:
www.lacajelena.blogspot.com

www.estimulacionparaninos.blogspot.com
www.rincondeestimulacion.blogspot.com


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Leer 12255 veces Modificado por última vez en Martes, 21 Agosto 2012 10:59
Marcela Karlin

Licenciada en Fonoaudiología

Marcela Karlin, es nacida en Argentina y actualmente reside en New York, USA.

Es Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Nacional de Rosario en Argentina. Posee un Máster en Ciencias (MS, Speech Language Pathologist) y tambien posee certificación bilingue (Español/Ingles) otorgada por el Estado de New York. Es Maestra de niños con problemas de Lenguaje y Audición (TSHH - Teacher of Speech and Hearing Handicap). 

Actualmente realiza Intervención temprana con niños de 0 a 3 años, realizando evaluaciones y terapia bilingue del lenguaje

Trabaja con niños con distintas patologías y trastornos que afectan al lenguaje, como el Autismo. Tambien ha trabajado con niños en edad preescolar y escolar de distintos origenes culturales, proporcionando orientación y consejería de apoyo en las escuelas.

Entrena a familiares y demas personas involucradas en el desarrollo del tratamiento del niño.

Ha entrenado a colegas internacionales, ayudándolas en su transición desde su país de origen a los Estados Unidos.  

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